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知见心理学的三角形模式

   日期:2024-10-16     来源:www.hnhmn.com    浏览:456    评论:0    
核心提示:知见心理学的三角形模式心理学是一门研究人类思维和行为的学科,而知见心理学则是指研究人类认知过程和常识从不同角度影响思维和行为的学科。知见心理学的三角形模式是这一学科的要紧理论框架之一,本文将从多个角度深入剖析这个模式。

知见心理学的三角形模式

心理学是一门研究人类思维和行为的学科,而知见心理学则是指研究人类认知过程和常识从不同角度影响思维和行为的学科。知见心理学的三角形模式是这一学科的要紧理论框架之一,本文将从多个角度深入剖析这个模式。

1、模式介绍

知见心理学的三角形模式由美国认知心理学家罗伯特·斯特恩伯格于1962年提出,他觉得人类常识的基础构成了这个模式。这个模式由三个主要元素组成:人类常识、认知过程、最后思维结果。人类常识分为两类:定义性常识和程序性常识。定义性常识是大家对事物的基本知道,程序性常识则是关于怎么样完成某项任务的常识。认知过程则是人类获得和处置信息的过程。最后思维结果则是大家考虑过程的结果。

2、模式的运用

三角形模式被广泛应用于信息处置、教育和人类智商研究等范围。在信息处置方面,它可以帮助大家理解人脑怎么样在大脑中用我们的常识来进行考虑和决策。在教育方面,该模式可以帮助教育工作者知道学生的学习成就,并为他们提供更好的教学方法。在人类智商研究方面,该模式可以帮助大家理解人类智商是怎么样形成和演变的。

3、模式的剖析

第一,三角形模式强调常识对大家的考虑和决策过程的重要程度。现在,伴随信息年代的到来,大家的常识库变得愈加大。大家需要通过对常识的理解和应用来适应外部环境和进行决策。当大家获得更多的常识并将它与大家原有些常识联系起来时,大家就能做出更好的决策。

第二,该模式觉得,大家的认知过程越高效,大家就越大概做出明显的决策。比如,当大家需要迅速做出决策时,大家的思维模式或许会从自动流水线思维转变为含有更多的深思的思维。因此,大家需要灵活地控制大家的认知过程,以达到更好的思维结果。

最后,大家需要考虑常识从什么地方来的问题。这个模式提醒大家,以后大家的常识将会来自多个来源——个人经验、书本、课堂教育、网络搜索等。大家需要维持开放和渴望学习,以不断进步和更新大家的常识库。

4、

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